Avances Unidad 4 Revoluciones e independencias latinoamericanas y opciones de temas para el 2do seguimiento (15%)

Buenas tardes estimados estudiantes de Historia Socioeconómica de Colombia III,

Tengo el gusto de ponerlos al día con la versión final power point que nos acompañó a lo largo de esta unidad. Recuerden que estos temas no serán evaluados, pero sé que les serán de utilidad para preparar su taller de vacaciones que, como acordamos, deben entregarme el jueves 14 de enero.

Unidad 4 Revoluciones e independencias latinoamericanas (Avances):

https://es.scribd.com/doc/293637511/Unidad-4-Revoluciones-e-Independencias-Latinoamericanas-Avances

Les paso también el listado de temas posibles y el recorderis de las condiciones del taller (puntos y reglas de juego).

Unidad 4 Taller de seguimiento 15%:
https://es.scribd.com/doc/293640503/Unidad-4-Taller-de-Seguimiento-15-Historia-Socioeconomica-de-Colombia-III

Recuerden que cualquier duda que tengan, se las puedo resolver a través de mi correo hasta el próximo lunes... o deberán esperar a mi regreso a Colombia el próximo 11 de enero de 2016.

Queda pendiente la confirmación del lugar en que tendremos nuestra clase de 2 a 6 p.m. el jueves 14 de enero... pero es que ya mi contacto en la Biblioteca Pública Piloto estaba de vacaciones.

Un abrazo y felices fiestas,

Diego A. Bernal B.

Docente cátedra

Departamento de Historia

Universidad de Antioquia

Avances previos al examen parcial de Historia Socioeconómica de Colombia III

Buenas noches estimados estudiantes,

Tengo el gusto de compartirles el material que guió nuestra sesión de hace unas horas. Recuerden que el examen ira desde el Memorial de Agravios (1809) hasta la Carta de Jamaica (1815). Incluye los dos textos anteriormente mencionados y, obviamente, los temas que hemos explicado en estas últimas clases, así como la geografía.

Unidad 4 Revoluciones e independencias latinoamericanas (Avances):

https://es.scribd.com/doc/292844887/Unidad-4-Revoluciones-e-Independencias-Latinoamericanas-Avances

Mañana estaré desde las 5:30 p.m. en el aula de clase, por si alguien tiene alguna duda final y requiere asesoría antes del examen.

¡Feliz noche!

Diego A. Bernal B.

Docente cátedra

Departamento de Historia

Universidad de Antioquia 

España inicia una ofensiva política y diplomática por el galeón ‘San José”

"El Gobierno español ha puesto en marcha una doble ofensiva diplomática y política en torno al hallazgo del galeón San José en aguas del Caribe colombiano. Las palabras empleadas ayer por dos miembros del Ejecutivo no dejan lugar a dudas sobre su ambición en este asunto. El ministro de Cultura, Íñigo Méndez de Vigo, declaró en Valladolid: “España ha firmado la convención de la Unesco y las leyes internacionales hay que cumplirlas, aunque sé que Colombia no ha firmado esa convención”. Pero fue más allá y dijo, categórico, que para el Gobierno español el San José es un barco del Estado. “España tiene derecho sobre el San José”, recalcó.

Casi a la vez y en la misma sintonía se expresó, en declaraciones a la agencia Efe, el ministro de Exteriores, José Manuel García-Margallo, quien confirmó la postura del Gobierno: “Se trata de un barco de Estado”. Margallo defendió que un convenio de la Unesco estipula que este tipo de pecios son “de Estado, de guerra, y no barcos privados, por lo que hay una titularidad del Estado donde esté abanderado el pabellón del navío”".

Los invito a continuar leyendo este interesante artículo publicado por El País de España, a través del siguiente link:

http://cultura.elpais.com/cultura/2015/12/07/actualidad/1449511551_262002.html

Avances en Historia Socioeconómica de Colombia III

Buenos días estimados estudiantes,

Tengo el gusto de ponerlos al día con el material que guió nuestra última clase y el resumen de las lecturas que deben estar adelantando:

Unidad 4 Revoluciones e independencias latinoamericanas:

https://es.scribd.com/doc/292274387/Unidad-4-Revoluciones-e-Independencias-Latinoamericanas-Avances

Cronograma de clases y exposiciones actualizado:
https://es.scribd.com/doc/292274217/Propuesta-Cronograma-Finalizacion-de-Clases-Historia-III

Lecturas:
Memorial de Agravios - Camilo Torres Tenorio (Documento que entrará en el examen):
https://es.scribd.com/doc/292091500/Memorial-de-Agravios-Camilo-Torres-Tenorio

Carta de Jamaica - Simón Bolívar (Documento que entrará en el examen):
https://es.scribd.com/doc/216501609/Carta-de-Jamaica-Simon-Bolivar-1815

Rompimiento de lazos con España (1781-1819) - Capítulo 2 del libro Colombia una nación a pesar de sí misma de David Bushnell: Documento no obligatorio pero altamente sugerido, el cual les dejé en la fotocopiadora del bloque 21.

Cordialmente,

Diego A. Bernal B.
Docente cátedra
Departamento de Historia
Universidad de Antioquia

Colombia halla el galeón San José en la costa del Caribe

"El presidente de Colombia Juan Manuel Santos ha anunciado a través de su cuenta en Twitter el hallazgo del galeón San José, buque español hundido por los ingleses frente a las costas de Cartagena de Indias, en el Caribe colombiano, en 1708. "Gran noticia: ¡Encontramos el Galeón San José! Mañana daré los detalles en rueda de prensa", ha dicho el mandatario en referencia a la comparencia organizada para el sábado en la ciudad de Cartagena.

El galeón transportaba hacia España, en la ruta Panamá, Cartagena con última parada en La Habana, un cargamento valorado por los arqueólogos marinos colombianos en unos 5.000 millones de dólares entre monedas, esmeraldas, barras y lingotes de oro y plata. La flota fue atacada por barcos ingleses y el San José se hundió frente de la Península de Barú.

En la década de los ochenta del siglo XX varias empresas y buscadores de tesoros comenzaron la búsqueda. En 1982, la compañía estadounidense Sea Search encontró el lugar del hundimiento, cerca de las islas del Rosario gracias a los estudios de los investigadores británicos Eugene Lyon y John Cryer, que descubrieron en los archivos de la Armada Británica el sitio donde se produjo hace 300 años la batalla naval. Dos años después, comenzó un litigio cuando el Gobierno colombiano expidió un decreto-ley que reducía del 50% al 5% la participación de particulares en tesoros o antigüedades náufragas encontradas en los mares del país.

En 2011, la Corte federal de Estados Unidos resolvió un fallo favorable a los argumentos de Colombia al propugnar la prescripción e improcedencia de la acción judicial presentada por la empresa estadounidense. Ese mismo año, el presidente Santos presentó en el Congreso un proyecto de ley aprobado en 2013 y destinado a reglamentar el patrimonio cultural sumergido “hace más de un siglo”, en especial la localización, conservación y posible explotación de 1.200 galeones hundidos en el mar Caribe colombiano desde la época de la Colonia".

Tomado del diario El País de España:

http://cultura.elpais.com/cultura/2015/12/05/actualidad/1449274633_534661.html

Ver también:

El Tiempo:

http://www.eltiempo.com/colombia/otras-ciudades/galeon-san-jose-fue-encontrado/16449435

El Colombiano:

http://www.elcolombiano.com/colombia/galeon-san-jose-encontrado-en-la-costa-caribe-colombiana-HY3230382

Material y acuerdos para la finalización del curso de Historia Socioeconómica de Colombia III

Buenos días estimados estudiantes,

Tengo el gusto de saludarlos y ponerlos al día con el material y los compromisos adquiridos tras nuestra sesión del pasado martes:

Cronograma de finalización de clases Historia Socioeconómica de Colombia III:

https://es.scribd.com/doc/292089152/Propuesta-Cronograma-Finalizacion-de-Clases-Historia-Socioeconomica-III

Unidad 3 Las Reformas Borbónicas y la ruptura de los lazos con España (unidad que no será evaluada, pero que pongo a su disposición como referencia):

https://es.scribd.com/doc/292089792/Unidad-3-Las-Reformas-Borbonicas-y-La-Ruptura-de-Los-Lazos-Con-Espana

Unidad 4 Revoluciones e Independencias Latinoamericanas (Avances) (Evaluable a partir del Memorial de Agravios):

https://es.scribd.com/doc/292090259/Unidad-4-Revoluciones-e-Independencias-Latinoamericanas-Avances

Memorial de Agravios - Camilo Torres Tenorio (Documento que entrará en el examen):
https://es.scribd.com/doc/292091500/Memorial-de-Agravios-Camilo-Torres-Tenorio

Cordialmente,

Diego A. Bernal B.
Docente cátedra
Departamento de Historia
Universidad de Antioquia

Promesa y despedida a los chicos de Cátedra IV... Propuestas y debates construcción primeros cementerios en Medellín

Buenos días estimados estudiantes de Cátedra IV,

Ante la imposibilidad administrativa de continuar con el curso (la cual siguen sin oficializarnos, pero ya me compartieron algunos compañeros el listado en el que estamos incluidos), es menester despedirme y agradecerles por haberme permitido disfrutar de este curso a su lado.

Espero que el próximo semestre la Facultad me permita ofrecer de nuevo esta materia... ¡En la que ustedes serían más que bienvenidos!

Como obsequio y pago de mi promesa, les comparto el capítulo que publiqué en el libro Oficio de Historiador el año pasado, que es donde resumo la investigación que les presenté en clase bajo el título:

Propuestas y debates construcción primeros cementerios en Medellín:

https://es.scribd.com/doc/292093286/Propuestas-y-Debates-Construccion-Primeros-Cementerios-en-Medellin

Cordialmente,

Diego A. Bernal B.

Docente cátedra

Departamento de Historia

Universidad de Antioquia

De cómo enseñar historia con videojuegos

"No es muy frecuente que la academia muestre interés alguno por actividades como los videojuegos. Después de superar el prejuicio de verlos como una total pérdida de tiempo o como una interpretación poco rigurosa de la época, un profesor encuentra en títulos históricos como Assassin’s Creed una valiosa herramienta para orientar su cátedra.

“¿Cuánto de Assassin’s Creed es, digamos… cierto?”. La voz se hace más vacilante a medida que el estudiante se da cuenta de lo tonto que debe parecer preguntando por un videojuego en medio de un sesudo curso de historia en la universidad.

Muchos de nosotros hemos tenido esta experiencia: se plantea una cuestión sobre algunos datos históricos aparecidos en un videojuego, y nosotros, los profesores, no podemos ofrecer otra respuesta más que enumerar todas las cosas en las que el juego es erróneo. Eso suponiendo que sepamos del juego en cuestión, por supuesto".

Los invito a continuar disfrutando de este interesante artículo publicado por la revista El Malpensante y que me compartió uno de sus compañeros:

http://www.elmalpensante.com/articulo/3159/de_como_ensenar_historia_con_videojuegos

'Breve historia de este puto mundo', un irresponsable tratado

"Sin haber sido lanzado oficialmente, el nuevo libro de humor de Daniel Samper Pizano ya está entre los diez más vendidos en el país. Y eso que el título 'Breve historia de este puto mundo' puede ahuyentar a algunos mojigatos.

Pero, por fortuna, no a sus fieles lectores, que antes habían reído con libros homólogos, como Si Eva hubiera sido Adán o Lecciones de histEria de Colombia. Con el mismo tono “irresponsable e irrespetuoso” (como se autocalifica en la introducción), Samper Pizano respondió un cuestionario de EL TIEMPO:

¿A qué se debe el duro adjetivo aplicado al mundo en el título de su libro?

Se debe a que leí cerca de 80 títulos de historia para escribir estas 267 deliciosas páginas y llegué a la conclusión de que este mundo merece una “calificación denigratoria”, que es como define el Diccionario a la palabra puto. Por lo demás, en ese sentido, y no en el sexual, ya había empezado a usarla nuestro padre don Francisco de Quevedo hace 400 años.

¿Es usted creacionista o evolucionista?

Soy evolucionista al revés: pienso que el mono desciende del hombre, y que esta circunstancia mejora mucho la especie. ¿Alguna vez ha visto usted a un mono que acribille con ametralladora a una manada de sus inocentes congéneres que están oyendo heavy metal? (Es más: ¿conoce algún mono que interprete el horrible heavy metal?)

¿A qué atribuye que en la prehistoria se hable del hombre de Cromagnon, del hombre de Neandertal, del hombre de las cavernas, pero no de las mujeres?

Al tradicional machismo de los cavernícolas, sean ellos prehistóricos o procuren en nuestra época.

En su libro menciona algunos inventos de los sumerios, como los tribunales, la poesía, la contabilidad, la cerveza y los medicamentos. ¿Por cuál de ellos les debemos mayor gratitud?

Si me hubiera preguntado hace 40 años, le habría dicho que la cerveza y la poesía; hoy pienso que los medicamentos y la contabilidad. (...)

Son frecuentes sus paralelos entre el fútbol y la historia. Bajo esa premisa, ¿cuál sería su alineación favorita de personajes históricos?

La nómina estaría integrada por Sócrates, Cai Lun, Catón, Cristo, Carlomagno, Galileo, Colón, Da Vinci, Quevedo, Voltaire, Darwin, Newton, Edison y Marx. Son catorce por aquello de los tres cambios reglamentarios, y no hay mujeres porque la Fifa lo prohíbe".

Los invito a continuar leyendo este interesante artículo a través del siguiente link:

http://www.eltiempo.com/entretenimiento/musica-y-libros/daniel-samper-pizano-habla-de-su-libro-breve-historia-de-este-puto-mundo/16438134

Invitación lanzamiento Ensayos pensamiento universitario

Invitación especial a la Cátedra Pública Literatura, historia y exterminio

Buenas noches estimados amigos y estudiantes,

Tengo el gusto de transmitirles esta interesante invitación a disfrutar de la Cátedra Pública Literatura, historia y exterminio, a cargo del escritor y docente de nuestra Universidad Pablo Montoya, quien ha ganado recientemente el premio Rómulo Gallegos por su excelente ejercicio de novela histórica.

¡Va a estar muy interesante!

Un abrazo,

Diego A. Bernal B.
Docente cátedra
Departamento de Historia
Universidad de Antioquia

Conceptos y tipologías de Patrimonio Inmaterial, nueva sesión del Diplomado en Identificación y Gestión de Itinerarios Culturales

Versión final Unidad 2 Descubrimiento, conquista y colonización de América y material para examen de seguimiento Cátedra IV - UdeA

Buenas tardes estimados alumnos de Cátedra IV,

Disculpen por favor la tardanza, pero los pongo al fin al día con el material que guió nuestras últimas clases, así como el 'taller puntuable' que realizamos en la sesión del jueves pasado.

Recuerden que en el examen entrarán geografía (la vista en clase y relacionada con nuestros temas), el contenido de la Unidad 2 y la película 1492 la conquista del Paraíso.

Unidad 2 Descubrimiento, conquista y colonización de América (versión final):

https://es.scribd.com/doc/284613533/Unidad-2-Descubrimiento-Conquista-y-Colonizacion-de-America-Catedra-IV-UdeA

Unidad 2 Taller capítulo 8 Historia de América Latina:

https://es.scribd.com/doc/284613818/Unidad-2-Taller-Capitulo-8-Historia-de-America-Latina-Catedra-IV-UdeA

Un abrazo y feliz puente,

Diego A. Bernal B.

Docente cátedra

Departamento de Historia
Universidad de Antioquia 

Avances Unidad 3 Las Reformas Borbonicas y la ruptura de los lazos con España - Historia Socioeconómica de Colombia III

Buenas tardes estimados estudiantes,

Tengo el gusto de ponerlos al día con el material que ha guiado nuestras últimas sesiones.

Sé que comienza un periodo complejo, pero estoy a disposición de ustedes para apoyarlos y que no perdamos el ritmo de clases.

Unidad 3 Las Reformas Borbónicas y la ruptura de los lazos con España (Avances):

https://es.scribd.com/doc/284619499/Unidad-3-Las-Reformas-Borbonicas-y-la-ruptura-de-los-lazos-con-Espana-Avances-Historia-Soc-Eco-III

Un abrazo,

Diego A. Bernal B.

Docente cátedra

Departamento de Historia
Universidad de Antioquia

Avances Unidad 3 Proyectos republicanos el Estado y la política en el siglo XIX - Historia Socioeconómica de Colombia IV

Buenas tardes estimados estudiantes de Historia Socioeconómica de Colombia IV.

Tengo el gusto de ponerlos al día con el material que guió nuestras últimas sesiones de nuestra clase. De igual manera les anuncio que el próximo martes 13 de octubre, les dejaré en la fotocopiadora el capítulo V del libro Colombia: Una Nación a pesar de sí misma (David Bushnell), titulado La revolución Liberal del siglo XIX (1849-1885), el cual les permitirá entender un poco mejor lo visto en clase.

Unidad 3 Proyectos republicanos el Estado y la política en el siglo XIX (Avances):

https://es.scribd.com/doc/284624210/Unidad-3-Proyectos-Republicanos-El-Estado-y-La-Politica-en-El-Siglo-XIX-Avances-Historia-Socioeconomica-de-Colombia-IV

Cordialmente,

Diego A. Bernal B.

Docente cátedra

Departamento de Historia
Universidad de Antioquia 

Patrimonio Paisajístico y Natural, nueva sesión del Diplomado en Identificación y Gestión de Itinerarios Culturales

Avances Unidad 2 Descubrimiento, conquista y colonización de América - Cátedra IV - Fac. Ciencias Exactas UdeA

Buenos días estimados estudiantes,

Tengo el gusto de ponerlos al día con los avances que hemos tenido en la Unidad 2 Descubrimiento, conquista y colonización de América, así como de ofrecerles el Tráiler de la película 1492: la conquista del paraíso, que deben verse.

Unidad 2 Descubrimiento, conquista y colonización de América:

https://es.scribd.com/doc/282986045/Unidad-2-Descubrimiento-Conquista-y-Colonizacion-de-America-Avances-Catedra-IV

Tráiler 1492: la conquista del paraíso:

https://www.youtube.com/watch?v=eS-u5Xk7dOE

Como no pude viajar a México, les confirmo que mañana sí tendremos clase y veremos en el aula la parte que alcancemos de la película (dura más de dos horas, así que podremos avanzar bastante en ella y se las iré comentando).

Pueden llevar comida para la proyección, pero comprometiéndose a dejar el aula en condiciones.

Cordialmente,

Diego A. Bernal B.
Docente cátedra
Programa de Historia
Universidad de Antioquia

¡Perdí mi vuelo!... la buena noticia es que tendremos clases esta semana

Buenos días estimados estudiantes de Historia Socioeconómica de Colombia III y IV (Fac. de Ingenierías) y Cátedra IV (Fac. de Ciencias Exactas) en la UdeA,

Les cuento que por una acumulación de factores, mi supuesto vuelo del viernes a México fue todo un fracaso y terminé trabajando mejor en mi diplomado en Manizales.

Ya de nuevo en casa, los saludo y les confirmo que esta semana sí tendremos clases.

Un abrazo grande,

Diego A. Bernal B.
Docente cátedra
Programa de Historia
Universidad de Antioquia

Invitación segunda sesión del Diplomado en Identificación y Gestión de Itinerarios Culturales para Caldas

Presentación Diplomado en Identificación y Gestión de Itinerarios Culturales para Caldas

Buenas noches estimados estudiantes y amigos,

 

Tengo el gusto de compartirles el video de presentación del Diplomado que estoy coordinando los días sábados en la ciudad de Manizales... por si algún día pasan por esos lares y desean acompañarnos en alguna de sus sesiones.

 

Entrevista de presentación Diplomado:

https://www.youtube.com/watch?t=5&v=5wnpKzBCdJI

Presentación del proyecto Itinerarios culturales por los caminos de Caldas - Director David Molina Ph.D.:
https://www.youtube.com/watch?v=k8h55j8UFU8
 

¡Serán siempre bienvenidos!

 

Un abrazo,

 

Diego A. Bernal B.
Docente cátedra
Programa de Historia
Universidad de Antioquia

Versión definitiva Unidad 2 Proyectos republicanos el Estado y la política en el siglo XIX - Historia Socioeconómica de Colombia IV

Buenas noches estimados jóvenes,

Tengo el gusto de compartirles la versión definitiva del power point relacionado con la Unidad 2 Proyectos republicanos el Estado y la política en el siglo XIX. Recuerden que el jueves los estaré esperando con mis mejores y mayores expectativas... ¡Sé que obtendrán buenos resultados si han estudiado juiciosos!

 

Unidad 2 Proyectos republicanos el Estado y la política en el siglo XIX:

https://es.scribd.com/doc/282447239/Unidad-2-Proyectos-Republicanos-El-Estado-y-La-Politica-en-El-Siglo-XIX-HSEC-IV

 

Un abrazo muy grande,

Diego A. Bernal B. Docente cátedra
Programa de Historia
Universidad de Antioquia

Noche de Luna Llena en el Cementerio Museo de San Pedro

Buenas noches apreciados estudiantes de los cursos de Historia Socioeconómica de Colombia III y IV,

Les comparto el afiche de la actividad que disfrutaremos mañana en la noche en el Cementerio Museo de San Pedro.

Recuerden que nos encontramos en el aula 21- 216 (donde tengo a esa hora la clase de Historia Socioeconómica de Colombia III) a las 6:00 p.m. (en punto), para podernos ir juntos para el Cementerio.

Como es una actividad masiva, si no van conmigo, no los dejarán entrar (a no ser que tengan su boleta). ¡Así que los espero puntuales!

Un abrazo,

Diego A. Bernal B.
Docente cátedra
Programa de Historia
Universidad de Antioquia

Avances Unidad 2 Descubrimiento, conquista y colonización de América - Historia Socioeconómica de Colombia III

Buenas tardes estimados estudiantes,

 

Tengo el gusto de ponerlos al día con la versión final de nuestro power point Unidad 2 Descubrimiento, conquista y colonización de América, así como con el taller que guio nuestra clase del martes pasado.

 

Unidad 2 Descubrimiento, conquista y colonización de América:

https://es.scribd.com/doc/282274319/Unidad-2-Descubrimiento-Conquista-y-Colonizacion-de-America

Unidad 2 Taller capítulo 8 Historia de América Latina:
https://es.scribd.com/doc/282274035/Unidad-2-Taller-Capitulo-8-Historia-de-America-Latina
 

Recuerden que este martes 22 de septiembre tendremos la visita nocturna al Cementerio Museo de San Pedro, así que los espero muy puntuales en el aula de clases, para que salgamos todos juntos a cumplir con esta actividad.

 

Cordialmente,

 

Diego A. Bernal B.

Docente cátedra

Programa de Historia

Universidad de Antioquia

Saludo inicial y programa de Clases Cátedra IV - Facultad de Ciencias Exactas UdeA

Buenos días estimados estudiantes de la Facultad Ciencias Exactas,

 

Disculpen la tardanza. Los pongo al día con el cronograma de clases y la presentación introductoria de nuestro curso Cátedra IV, así como el documento que deben comenzar a leer cuanto antes.

 

Unidad 0 Introducción y programa de clases Cátedra IV:

https://es.scribd.com/doc/282276311/Unidad-0-Introduccion-y-Programa-de-Clases-Catedra-IV

 

Unidad 1 Acercamiento Al Conocimiento de La Historia:

https://es.scribd.com/doc/282276756/Unidad-1-Acercamiento-Al-Conocimiento-de-La-Historia

 

Dioses y demonios - La Conquista de Los Andes by Juan Marchena Fernández:

https://es.scribd.com/doc/234702042/Dioses-y-Demonios-La-Conquita-de-Los-Andes-by-Juan-Marchena-Fernandez

 

Nos vemos el próximo martes 22 de septiembre en el lugar acostumbrado.

 

Cordialmente,

 

Diego A. Bernal B.

Docente cátedra

Programa de Historia

Universidad de Antioquia

Avances Unidad 2 Proyectos republicanos el Estado y la política en el siglo XIX - Historia Socioeconómica de Colombia IV

Buenas tardes estimados jóvenes,

 

Tal y como se los prometí, desde el medio día de hoy les dejé en la fotocopiadora de ingenierías el capítulo 2 del libro Colombia: una nación a pesar de sí misma, del autor norteamericano David Bushnell. Este lo deben tener leído para la sesión del próximo martes 22 de septiembre, cuando les resolveré dudas al respecto.

 

De igual manera, les comparto el power point que ha guiado nuestras últimas sesiones.

Unidad 2 Proyectos republicanos el Estado y la política en el siglo XIX (Avances):
https://es.scribd.com/doc/281862337/Unidad-2-Proyectos-Republicanos-El-Estado-y-La-Politica-en-El-Siglo-XIX-Avances
 

Cordialmente,

 

Diego A. Bernal B.
Docente cátedra
Programa de Historia
Universidad de Antioquia

Invitación primera sesión Diplomado en Identificación y Gestión de Itinerarios Culturales para Caldas

Avances curso Historia Socioeconómica de Colombia III

Buenas tardes estimados estudiantes,

Cumplo al fin la promesa de ponerme al día con ustedes con el material que ha guiado nuestras últimas clases.

Unidad 2 Descubrimiento, conquista y colonización de América (Avances):
https://es.scribd.com/doc/280539419/Unidad-2-Descubrimiento-Conquista-y-Colonizacion-de-America-Avances

Recuerden que el próximo martes haremos una mesa redonda sobre el texto Dioses y Demonios del profesor Juan Marchena Fernández, así que... ¡más les vale, tenerlo leído y estudiado!

Un abrazo y feliz fin de semana,

Cordialmente,

Diego A. Bernal B.
Docente cátedra
Programa de Historia
Universidad de Antioquia

Avances y material complementario curso Historia Socioeconómica de Colombia IV

Buenas tardes estimados estudiantes,

 

Tengo el gusto de ponerlos al día con el material que ha guiado nuestras últimas clases, así como les ofrezco una lectura complementaria para quienes no asistieron a la última clase o desean ahondar en el tema de Simón Bolívar.

Unidad 2 Proyectos republicanos el Estado y la política en el siglo XIX (Avances):
https://es.scribd.com/doc/280532671/Unidad-2-Proyectos-Republicanos-El-Estado-y-La-Politica-en-El-Siglo-XIX-Avances

Lectura complementaria:
De Roma a la Quinta de San Pedro Alejandrino, acercamiento al pensamiento político de Simón Bolívar a través de sus escritos (By Diego A. Bernal B.):

http://es.scribd.com/doc/216501454/De-Roma-a-la-Quinta-de-San-Pedro-Alejandrino-acercamiento-al-pensamiento-politico-de-Simon-Bolivar-a-traves-de-sus-escritos

 

Recuerden que el próximo martes continuaremos a partir de la última diapositiva que pongo a su disposición, pero antes realizaremos una mesa redonda sobre la Carta de Jamaica y sus puntos claves.

 

Cordialmente,

 

Diego A. Bernal B.

Docente cátedra

Departamento de Historia

Universidad de Antioquia

Invitacion y programación evento académico Memoria y vigencia de la Carta de Jamaica

 Buenas noches estimados estudiantes de los cursos de Historia Socioeconómica de Colombia III y IV,

 

Tengo el gusto de compartirles la programación del evento académico Memoria y vigencia de la Carta de Jamaica que tendrá lugar el próximo jueves 3 de septiembre de 8:00 a.m. a 12 m y de 2 a 6 p.m.

 

Recuerden que el compromiso es asistir al menos a una conferencia y que el grupo de HSEC IV (siglo XX) debe leer la Carta de Jamaica como documento obligatorio... los de la III pueden ir adelantándola, pues igual la trabajaremos dentro de algunas semanas.

 

Programación (Deben hacer click sobre el siguiente link):

http://www.udea.edu.co/wps/portal/udea/web/inicio/todos-eventos/udea-eventos/contenidos/carta-jamaica/!ut/p/z1/tVRdb5swFP0r60MePdtgwH1ENO2a5YO00ARe0OUroQsfLV7U7dfPTqZOdA1RJYqEdK8591wfH3NxiNc4rGBfbEAUdQU7mQehGfFLR6M2I9PF3QMntnnv38xvltTVDLzqAsh3ahB7OXbn3sJxryYaDk_XTyf0bf3_gLC__wMOcZhUohFbHDT1s4DdzzSDEYG2m23rMjvGok7r9stOvtk-q0Tdjoj6gF6zpK5EVhXpIQZJgh6hhCIB1atJihQHVkxjnScaMgEIYiYzUWzkGqI5o1ae5IZupf3a1OaVNnLisYmsD7vyOeHX8nS96Zj5M0IWxlvAO8d_rkkgN2mdNMAi-F5xrJxZ5N7igKqkaqPekuiAhk32Nc0NYBbREb00U8TyNEaca4AgN0zLYgx0lkhSolgdT162Eem65h4yP81slX2THh5j79XD8XkPW8WHknqXJaLYQ79k99Y8Sv6A0f2ENhmaUBua0Bia0BqYcDm05CUdmNBkHyacnBtu8ocoHp-eQluOOHWfXwRef_qMk02155kz20gtILaoqPIar__hZdzBN6Xvl1z_hX7ccaLLyGj2v728LKP5HEEs1_4urHhr2xcXfwDT02e7/dz/d5/L2dBISEvZ0FBIS9nQSEh/?urile=wcm%3Apath%3A%2FPortalUdeA%2FasPortalUdeA%2FasHomeUdeA%2FTodos%2Blos%2BEventos%2Fudea-eventos%2Fcontenidos%2Fcarta-jamaica

 

Nos vemos en el Teatro Universitario Camilo Torres Restrepo el jueves 3 de septiembre (no en los salones) y el martes 8 de septiembre en nuestros horarios habituales en los salones de clase.

 

Cordialmente,

 

Diego A. Bernal B.

Docente cátedra

Departamento de Historia

Universidad de Antioquia

Saludo material inicial y lectura pendiente Historia Socioeconómica de Colombia IV - UdeA

Buenas noches estimados estudiantes de Historia Socioeconómica de Colombia IV,

 

Tal y como se los prometí esta tarde en nuestra clase, es un placer para mí saludarlos, compartirles el material que hemos visto en nuestras clases hasta el momento y poner a su disposición el texto que debe leer (espero que lo tengan listo antes de ir al evento... así lo disfrutarán más).

 

Recuerden que en el caso de ustedes quienes ven este curso, la Carta de Jamaica es material de clase y su lectura podrá ser evaluada. De igual manera, deben asistir al menos a una de las conferencias del próximo jueves 3 de septiembre en el Teatro Universitario Camilo Torres Restrepo (ustedes eligen si en el horario de mi clase o en otro que les quede bien... pero no hay excusas válidas para inasistir).

 

Unidad 0 Introducción y programa de clases Historia IV:

https://es.scribd.com/doc/277670022/Unidad-0-Introduccion-y-programa-de-clases-Historia-IV-PDF

 

Unidad 1 Acercamiento al conocimiento de la Historia:

https://es.scribd.com/doc/277670201/Unidad-1-Acercamiento-Al-Conocimiento-de-La-Historia

 

Carta de Jamaica (lectura obligatoria):
http://es.scribd.com/doc/216501609/Carta-de-Jamaica-Simon-Bolivar-1815

 

Nos vemos en clase el próximo martes 8 de septiembre en nuestro horario y aula acostumbrada.

 

Cordialmente,

 

Diego A. Bernal B.

Docente cátedra

Departamento de Historia

Universidad de Antioquia

Balas, abejas y errores militares detienen una invasión en las costas de África Oriental en 1914

"La batalla de Tanga no podía faltar este verano, como broche de la serie. Es cierto que su nombre de resonancias festivas, que en realidad se refiere a la localidad costera tanzana en la que se desarrolló -el segundo puerto en importancia de la entonces África Oriental Alemana- y no a la sucinta prenda, contrasta con el dramatismo de un enfrentamiento que dejó centenares de muertos pudriéndose rápidamente en el clima tropical. El combate (del 3 al 5 de noviembre de 1914) fue librado con sorprendentes meteduras de pata por el mando británico, que mostró una ineptitud militar comparable a la que llevó a la célebre Carga de la Brigada Ligera en Balaclava durante la guerra de Crimea.

 

En Tanga, la batalla más famosa en ese singular escenario secundario de la I Guerra Mundial que fueron las colonias europeas del Este de África, especialmente las actuales Kenia y Tanzania, se produjeron cosas tan insólitas como que un ejército no supiera desembarcar, que enjambres de abejas enfurecidas tuvieran un papel similar al de las ametralladoras y que un inepto corneta alemán, en la más pura tradición del Peter Sellers de las escenas iniciales de El guateque, tocara por error retirada en lugar de al ataque, impidiendo que la victoria de su bando fuera completa".

 

Los invito a continuar con la lectura de este interesante y divertido artículo publicado el día de hoy en el diario El País de España, a través del siguiente link:

http://cultura.elpais.com/cultura/2015/08/29/actualidad/1440871380_322908.html

Saludo, material inicial y lectura pendiente Historia Socioeconómica de Colombia III - UdeA

Buenas noches estimados estudiantes del curso Historia Socioeconómica de Colombia III,

 

Cumpliendo con mi promesa, les pongo a su disposición el programa inicial de clases, el material de la Unidad 1 y la lectura que deben adelantar.

Unidad 0 Introducción y programa de clases Historia III:
https://es.scribd.com/doc/276597999/Unidad-0-Introduccion-y-Programa-de-Clases-Historia-III

Unidad 1 Acercamiento al conocimiento de la Historia:
https://es.scribd.com/doc/276597483/Unidad-1-Acercamiento-Al-Conocimiento-de-La-Historia
 

Dioses y demonios - La Conquista de Los Andes by Juan Marchena Fernández:

https://es.scribd.com/doc/234702042/Dioses-y-Demonios-La-Conquita-de-Los-Andes-by-Juan-Marchena-Fernández

 

Para mí ha sido un gusto conocerlos y espero que este sea un semestre muy productivo para todos.

 

Cordialmente,

 

Diego A. Bernal B.

Docente cátedra

Departamento de Historia

Universidad de Antioquia

Bueno... ¡Luego uno se despierta, pero vale la pena soñarlo!

Batalla de Isandlwana: la lanza vence al rifle en un mediodía sangriento

Hay dos momentos de la batalla de Isandlwana que nunca dejan de ponerme los pelos de punta. Una es cuando la patrulla de reconocimiento del teniente Raw se asoma a un barranco y descubre sentados y en silencio a los 20.000 guerreros del principal ejército zulú. Al ver a los británicos, los zulúes se ponen en pie como un solo hombre y echan a correr hacia ellos lanzando su temido grito de guerra “¡Usuthu!”. El otro momento es la de la delgada línea roja de los tiradores del 24º regimiento desbordada por los zulúes que han avanzado desde el horizonte como una marea oscura, incontables como una marabunta, ruidosos como un enjambre furioso, ansiosos de lavar sus lanzas en la sangre del enemigo.

 

Isandlwana, el 22 de enero de 1879, es la Gran Hora Zulú, la mayor derrota de un ejército moderno profesional –el británico– dotado de armas de fuego ante un contingente de guerreros tradicionales –los zulúes– que prácticamente no disponían de nada más que de primitivas armas blancas y que ganaron a base de movilidad, coraje y mucha mala leche (además de porque los mandos contrarios, como veremos, lo hicieron rematadamente mal, de juzgado de guardia, vamos). Como una extraordinaria metáfora de la batalla, en el cénit de la misma tuvo lugar un eclipse de sol. “En medio del combate el sol se volvió negro como la noche”, explicó un guerrero zulú".

 

Los invito a continuar con la lectura de este buen artículo publicado el día de hoy por El País de España, a través del siguiente link:

http://cultura.elpais.com/cultura/2015/08/22/actualidad/1440254996_455730.html

Seres y huellas: nueva exposición en el Cementerio Central de Bogotá

"Así como las personas, cada monotipo es único e irrepetible. Las tintas de color sobre la mesa de vidrio, las espátulas, pinceles y los rodillos se suman a los trucos mágicos del artista para que sobre el papel blanco aparezca una ventana a otras realidades.

 

Seres y Huellas es una serie que plasma presencias y ausencias de personajes humanos, siluetas que se unen, se mezclan que están vacías o llenas de color, seres que pueden haberse ido, pero que permanecen por alguna razón en los rastros que dejaron y siguen dialogando entre sí y con el espacio que ocupan en el plano.

 

Pensemos ahora que estamos en un cementerio, ese lugar donde aún podemos percibir las huellas de las personas que ya no están, pero cuya memoria permanece. Cobra entonces mucho sentido que este no sea solo un lugar para el dolor sino que también tengamos la oportunidad de apreciar y reflexionar sobre el arte justo en este sitio.

 

Obras como la que se presenta hoy en la Galería del Cementerio Central de Bogotá, no tienen otra intención de relacionar este espacio con el ser humano, mostrar como “arte, sociedad y muerte” son palabras que siempre han estado unidas".

 

Así presenta su obra la Maestra en Artes y estudiante de la Maestría en Museología del Encrym (México), Katherine Velásquez Cárdenas, quien será la artista invitada en la Galería de Arte del Cementerio Central de Bogotá entre el 22 de agosto y el 22 de septiembre del presente año.

 

Poco puedo agregar, más que dejar constancia de mi admiración por su obra y el orgullo que me da el poder acompañarla y disfrutar a su lado en este nuevo logro... ¡Más allá de la distancia!

Memoria y vigencia de la Carta de Jamaica 1815 - 2015

Hallado en Florida un tesoro de un barco español hundido en 1715

"Como si se tratase de una novela de Stevenson, los Schmitt, una familia de Florida que se dedica a buscar tesoros con su buque, ha encontrado un botín valorado en más de un millón de dólares (unos 900.000 euros) entre los restos de un barco español hundido en 1715 en aguas del Atlántico, según las primeras estimaciones realizadas por la empresa de rescate Fleet-Queens Jewels LLC. El tesoro recuperado incluye 51 monedas de oro de varias denominaciones y una cadena ornamentada en oro de unos 12 metros, ha detallado Brent Brisen, representante de esta empresa que posee los derechos de los restos.

 

Brisben ha asegurado que fue Eric, de 27 años, uno de los hijos de la pareja Rick y Lisa Schmitt, quien encontró y recuperó las piezas el pasado junio en aguas de Fort Pierce, una ciudad a 210 kilómetros al norte de Miami y con una población de unas 42.000 personas. La propia empresa avisaba hace unos días en su página de Facebook que tenía previsto un gran anuncio para esta semana, coincidiendo con los 300 años desde que 11 navíos de la flota española zarparon el 27 de julio 1715 de La Habana y fueron alcanzados tres días después por un huracán. En el naufragio murieron más de 1.000 miembros de la tripulación y acabó perdido un cargo de más de 3,5 millones de pesos. El capitán Don Juan Esteban de Ubilla lideraba el buque insignia de la flota, llamado Capitana".

 

Los invito a continuar leyendo este interesante artículo publicado por el diario El País de España, a través del link:

http://cultura.elpais.com/cultura/2015/07/28/actualidad/1438068072_484741.html

Invitación especial a participar de las actividades culturales de la 27a Feria del Libro de la Universidad de Antioquia

Invitación especial conferencia: Aproximación al islamismo político y al estado islámico

Buenos días estimados estudiantes y amigos,

 

Tengo el gusto de invitarlos a la primera sesión del ciclo de conferencias que les ofreceremos desde el grupo de investigación Estudios Interdisciplinares en Historia General, la cual tendrá lugar el próximo lunes 27 de julio a las 3 p.m. en el auditorio de la planta baja de la Biblioteca Central en la Universidad de Antioquia.

 

¡Los esperamos!

 

Mayores informes:
https://www.facebook.com/tempushistoriageneral?fref=ts
http://www.revistatempus-eihg.com/

Cordialmente,

 

Diego A. Bernal B.

Grupo de investigación

Estudios Interdisciplinares en Historia General

"El racismo y las 140 muertes que no le duelen a nadie": columna del profesor Fernando Cvitanic en El Tiempo

"(...) Un conflicto étnico como el yugoslavo, implicó intervenciones de la Otán, ocupó páginas en los medios de comunicación. Sin embargo, el mismo conflicto étnico solamente fue realzado en Hotel Rwanda por lo salvaje y rudimentario que fue. No eran armas sofisticadas, eran machetes. El mundo reaccionó rápidamente al ver que no era posible que un conflicto étnico limitara con la rica unión europea. Sin embargo, en el conflicto de Ruanda, más allá de condenas y juicios en el tribunal de La Haya, el mundo permaneció callado, solamente se preocupó por el rescate de europeos y americanos, que podían en algún momento sufrir algo en su integridad física, en sí la matanza de los hutis no interesó mucho.

La muerte de los dibujantes de Charlie Hebdo movilizó a una gran cantidad de personas en Europa e incluso en América Latina. Dos meses después mueren 140 estudiantes africanos en Kenia acribillados y no vimos nada que dijera 'je suis Kenia', simplemente interesaron los 4 o 5 franceses acribillados por el grupo terrorista fundamentalista. Se habló muy poco de los 140 estudiantes keniatas asesinados de la peor manera pensada".

 

Hoy el periódico El Tiempo nos ofrece en sus páginas editoriales, un texto del profesor de la Universidad de la Sabana, Fernando Cvitanic, el cual les comparto pues considero que es un análisis agudo y coherente frente a una verdad que aunque no ignoramos, parecemos aceptar a través de nuestro silencio cómplice y esa apatía que nos lleva a resumir a África en pocas palabras (casi todas malas y/o exóticas: leones, safaris, etc.), ignorando sus plurales realidades y profundas inequidades.

 

Pueden leerlo completo a través del siguiente link:

http://www.eltiempo.com/mundo/africa/columna-fernando-cvitanic-el-racismo-y-las-140-muertes-que-no-le-duelen-a-nadie/16027495

Irlanda halla los restos de uno de los navíos de la Armada Invencible

"Los mismos 'elementos' que derrotaron a la Armada Invencible frente a las costas de Irlanda han dejado al descubierto los restos de uno de los navíos de la flota con la que el rey español Felipe II quiso invadir Inglaterra hace más de 400 años. El Gobierno irlandés confirmó hoy el hallazgo del buque La Juliana, hundido en septiembre de 1588 frente a las playas del condado de Sligo, situado al noroeste de la isla.

 

Al parecer, el descubrimiento ha sido posible gracias a que las fuertes tormentas que azotaron la costa oeste de Irlanda durante el pasado invierno levantaron los arenales que han mantenido oculto al barco durante más de cuatro siglos.

 

Las olas y las mareas se encargaron después de llevar el pasado abril hasta la playa de Streedagh, en Sligo, los restos del esqueleto de madera del navío mercante La Juliana".

 

Los invito a leer este interesante artículo publicado por el diario El País de España, a través del siguiente link:

http://cultura.elpais.com/cultura/2015/06/18/actualidad/1434649779_867414.html

Catalina Gómez Ángel y el conflicto en Oriente Medio: una voz valiente en medio de la barbarie

Buenas noches estimados amigos,

 

En la edición de hoy, el periódico El Tiempo publicó un artículo titulado:  Así se libra la guerra contra el Estado Islámico por dominar Irak, firmado por Catalina Gómez Ángel.

 

Al leer este agudo y valiente análisis, fruto de múltiples entrevistas y de recorrer una zona donde el conflicto está aún latente, lo único que pude hacer fue buscar quién era esta arriesgada periodista, encontrándome con la entrevista que publicó en Las 2 Orillas la periodista Natalia Orozco. A través de un diálogo sincero y fluido, Natalia nos revelaba detalles de la vida de Catalina, quien a su vez aportaba en 2013 (año de la publicación de esta nota) sus opiniones frente a un conflicto que hoy sigue superando barreras.

 

Como creo que es material muy valioso, les comparto las dos notas y, desde la distancia, le rindo un sincero homenaje a esta valiente colega.

 

Así se libra la guerra contra el Estado Islámico por dominar Irak:

http://www.eltiempo.com/mundo/medio-oriente/guerra-contra-el-estado-islamico/15812975

 

¿Cómo una periodista colombiana cubre la guerra de Siria?:

http://www.las2orillas.co/siria-ha-sido-mi-mas-grande-leccion-de-periodismo-catalina-gomez/

Presentación edición impresa de TEMPUS: Revista en Historia General

Buenas tardes estimados amigos,

 

El grupo de investigación Estudios Interdisciplinares en Historia General, les extiende la invitación a participar en la presentación de la edición impresa del N° 1 de la revista TEMPUS: Revista en Historia General.

 

Tal evento se llevará a cabo el día viernes 22 de mayo a las 11:00 a.m. en el aula 9-308.

 

Mayores informes:

https://www.facebook.com/tempushistoriageneral?fref=ts

http://www.revistatempus-eihg.com/ 

 

Cordialmente,

 

Comité de divulgación

Grupo de investigación

Estudios Interdisciplinares en Historia General

Batalla de las Ardenas: "Hitler no jugó tan mal su última carta"

La batalla de las Ardenas, o del saliente, librada en condiciones penosísimas en el invierno de 1944-45, durante casi siete semanas, fue uno de los grandes enfrentamientos de la II Guerra Mundial y la última gran ofensiva del ejército alemán en el frente occidental. Las imágenes de los tanques Tiger y Panther avanzando apresuradamente sobre la nieve, de los soldados estadounidenses cavando trincheras en el suelo helado y de los combates sin cuartel en los bosques, pueblos y encrucijadas forman parte de las más icónicas de la contienda, al igual que figuran entre sus nombres emblemáticos los de Malmedy, Bastogne, la operación aérea Bodenplatte, el Kampfgruppe Peiper o los comandos de Skorzeny -que causaron gran confusión infiltrándose con uniforme enemigo-.

 

Hitler lanzó lo mejor que le quedaba, 300.000 soldados (muchos fantasmagóricamente vestidos de blanco), 1.800 tanques y cazacarros, 2.400 aviones, en un desesperado intento por cambiar el curso de la guerra. El ataque, iniciado el 16 de diciembre, cogió a los Aliados, que, medio año después del desembarco en Normandía, daban la guerra casi por acabada, completamente desprevenidos.

 

Tras un inicio prometedor, luchas de una brutalidad tremenda y una tenaz defensa de las tropas de EE UU –es famosa la contestación del general McAuliffe de la 101ª Aerotransportada al exigirle la rendición de Bastogne: “¡Nuts!” (¡y un huevo!, en versión libre)- , los alemanes se vieron obligados a detener su avance sin conseguir el nuevo Dunkerque que ambicionaba su Führer".

 

Con motivo de la conmemoración del 70° Aniversario del fin de la Segunda Guerra Mundial, los invito a disfrutar de este buen artículo publicado por El País de España y, ojalá, de los libros que en él recomiendan.

 

Pueden acceder a través del siguiente link:

http://cultura.elpais.com/cultura/2015/05/02/actualidad/1430571004_889434.html